我的拿手本领高分作文

我的拿手本领高分作文

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：我有许多兴趣爱好，如画画，唱歌和弹古筝等，今天就来说说我最拿手的本领——古筝。当一年级时，妈妈看到了... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

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作文一：我的拿手本领（语文/600字）

我有许多兴趣爱好，如画画，唱歌和弹古筝等，今天就来说说我最拿手的本领——古筝。

当一年级时，妈妈看到了书上“学古筝的都有一种古典美”这句话，于是给我放了一首古筝曲，要我学古筝。我听到美妙的古筝声就很爽快地答应了。

第一节课，老师教我认识了古筝的主要构造并教我弹琴时的手型。

后来我陆续学会了“大搓”、“小搓”、“颤音”。这时我回到家里，就自以为很了不起迫不及待地翻开后面几页谱子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上蹿下跳，仿佛在嘲笑我的无能，奚落我的自大。

从此以后，我认认真真地每天练习，有了非常明显的进步，这是因为，我心中一直有一个信念就是能弹后面的好听曲子。

因为我一丝不苟地练习，又学会了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已经被我看懂，但还没法弹。无奈之下，我只好又把谱子翻了回去。

我又学会了左右手配合，“琶音”、“摇指”等。现在我终于能学习后面的高难度曲子了，我高兴得跳了起来。

再次，我翻开谱子，我看到的不再是狂欢着的妖魔鬼怪在奚落我，而是一个个软弱无能的婴儿等着我把它们拿下。现在，每当我的`手指划过琴弦，古筝发出优美的声音，这时我都会感到无比地自豪，因为是我使它发出这悦耳的声音！我也靠着这个本领，古筝考上了四级。

掀开古筝布，我看到的是与我在音乐道路上的相依相伴的朋友，是帮我以前通过考级难关的好帮手，也是它配合我弹出这阵阵悠扬的琴声。

古筝，让我明白了一个深刻的道理，就是一份耕耘，一份收获。

作文二：我的拿手本领（语文/600字）

濮家小学

我有许多兴趣爱好，如画画，唱歌和弹古筝等，今天就来说说我最拿手的本领古筝。

当一年级时，妈妈看到了书上“学古筝的都有一种古典美”这句话，于是给我放了一首古筝曲，要我学古筝。我听到美妙的古筝声就很爽快地答应了。

第一节课，老师教我认识了古筝的主要构造并教我弹琴时的手型。

后来我陆续学会了“大搓”、“小搓”、“颤音”。这时我回到家里，就自以为很了不起迫不及待地翻开后面几页谱子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上蹿下跳，仿佛在嘲笑我的无能，奚落我的自大。

从此以后，我认认真真地每天练习，有了非常明显的进步，这是因为，我心中一直有一个信念就是能弹后面的好听曲子。

因为我一丝不苟地练习，又学会了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已经被我看懂，但还没法弹。无奈之下，我只好又把谱子翻了回去。

我又学会了左右手配合，“琶音”、“摇指”等。现在我终于能学习后面的高难度曲子了，我高兴得跳了起来。

再次，我翻开谱子，我看到的不再是狂欢着的妖魔鬼怪在奚落我，而是一个个软弱无能的婴儿等着我把它们拿下。现在，每当我的手指划过琴弦，古筝发出优美的声音，这时我都会感到无比地自豪，因为是我使它发出这悦耳的声音！我也靠着这个本领，古筝考上了四级。

掀开古筝布，我看到的是与我在音乐道路上的相依相伴的朋友，是帮我以前通过考级难关的好帮手，也是它配合我弹出这阵阵悠扬的琴声。

古筝，让我明白了一个深刻的道理，就是一份耕耘，一份收获。

作文三：我的拿手本领（语文/700字）

我的拿手本领是画画。我画的画比较好看，有趣。

有一次，我和两个小伙伴在小区里比谁的本领好。第一个小伙伴得意洋洋地说：“我会做饭，我做的饭可好吃了呢！”第二个小伙伴谦虚地说：“我会用树叶吹许多优美的曲子。”我羡慕地看着他们俩，因为我一样本领都没有。这时，她们俩把目光投向我，我不好意思地低下头，撒腿跑了。我一口气跑回家对爸爸说：“爸爸我要学画画。”爸爸感到很奇怪地问：“你怎么突然要学画画呢？”我就说：“因为我一样本领都没有，在朋友面前太丢脸了。”爸爸只好答应了，我高兴地跳起来。爸爸带我去画画时，我看到那些陌生而以后又要接触的新同学，有点儿紧张。爸爸告诉我说：“放学了，我来接你。”然后，跟老师打了声招呼就走了。老师走过来望着我发白的脸庞笑了笑，用她温暖的手拉着我正在颤抖又冰凉的手走到我的座位上，温和地说：“坐下吧！这就是你的座位了。”说完，便向讲台走去，老师教我们画美丽的春天，先用铅笔画高大的柳树，美丽的花朵，绿油油的小草，弯弯曲曲的小溪，漂亮的房屋……然后用勾线笔描，之后就开始涂颜色了，一幅美丽的春天的画就画好了。我拿给老师看，老师说：“你应该选鲜艳点儿的颜色。”我点点头，下去改了我的画。改好之后，我又一次拿给老师看，老师无奈地摇摇头说：“春天是生机勃勃的，你应该画几只小动物。”我会意地点点头，又一次下去改我的画。又改好之后，我信心满满地再一次拿给老师看。老师微笑着给我打了个“A+”,我心花怒放，迫不及待地想马上告诉爸爸。终于放学了，我马上告诉爸爸我得了个“A+”，爸爸一个劲地夸我。为了表扬我，爸爸还买了一盒很漂亮的画笔给我，我更开心了。之后，每到周末我都去学画画，慢慢地，我的画画水平提高了，我也喜欢上了画画，画画自然也就成了我的拿手本领。我想：我终于在朋友面前能抬起头了。

这就是我的拿手本领。

作文四：我的拿手本领（语文/400字）

我的拿手本领是什么呢？哈，猜对了，是游泳。

我从四岁开始游泳，可那时我一点都不会游。一开始，我只是在水里扑腾两下罢了，可现在我已经是高手了。

那是我四岁的生日。外婆带我去游泳馆看别人游泳。外婆说：“你下回来时，你也要开始游了哦！”

于是，我跟着教练开始了学游泳。外公看我浮不起来，就给我买了一个泳圈。上面画了很多人在海边晒太阳。我很喜欢这个泳圈，天天都带着它去游泳。直到我能在深水池浮起来了，才把它小心地收藏起来。

有一天，教练喊：”预备——“我们都很紧张地抓住池壁，”下课！“教练说完，我们异口同声地喊：”耍我们哪！“然后就把水往教练身上扑。教练干脆下水和我们打起了水仗。最后以教练狼狈地逃跑结束了。那些男生还在攻击状态中，等他们进了更衣室，就听到一声：”冲呀！“然后是”啪啪“的扑水声。结果害得教练湿答答地跑出更衣室对家长说：”这些行为太暴力了。请勿模仿！“之后，整个屋顶都快被笑声给掀翻了。

怎么样，游泳很有趣吧！有兴趣的可以来找我哦！

作文五：我的拿手本领（语文/500字）

我有许许多多的本领，比如有书法、弹古筝、跳舞其中我印象最深的就算是写字了。

记得我刚刚学写字的时候，老师让我抱臂坐好，一动不动。那时就觉得很奇怪，心想：这个样子是什么意思？当时我还在上幼儿园大班，我想着想着很快就走了神。以过了十分钟左右，我实在受不了了，脚不听指挥的在下面动来动去，手也好象在捉迷藏，渐渐地神情不定样子。我再也忍不住了，于是找了个借口说：“我要上厕所”老师也没办法，只好让我去了。回来之后，“诡计多端”的老师却不让我再坐了，而是拿起笔来教我怎样握笔，然后让我做三分钟示范。听后我十分高兴，但一想，说不定老师这回还有什么“阴谋”？

话说曹操，曹操就到。短短的三分钟很快就过去了，当老师说话叫我时，让我更晕了。“你现在给我写一百个点”老师说。可怜的我也只好乖乖地按照老师的话很不愿意地去做了。

过了一会儿，发现写点很玩，在写点的时候，自己好像在画小小的人在玩耍。写着写着越写越有劲，在不到两分钟，就把100个点写完了。以后我经常把这些字来当做一些小人在玩。

教师好像了解了我的心思，说：“写字时，不要你写得很快，只要你写得好，那怕你一天认真地写一个字都可以。”教师的话，激励着我在做每件事的时候都会很认真对待，因此，我学写字就觉得十分开心，让我把学习当做有趣的一件事。这使我以前不想学的心态瞬间变得十分有趣了。

通过学写字让我明白：做一件事情都要认真，不怕做不完。

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